江日照回到课堂的第一天他还没有稳定下来就被老师点起来回答问题。

    那是语文老师她有一些课后习题没有讲完所以就趁着早自习想把那些习题处理完。有一题是把文章中的句子抽出一句问表达了作者什么样的情绪。这是最后一题而且很简单所以老师看了一下表没有直接报答案让同学记而是把这个问题抛向同学："同学们说说这句话表现了作者怎样的情绪。"说着眼睛就望向江日照。江日照正在享受他的靠窗座位这个座位能把任何时间任何地点都自动转换成暖暖的周末下午。

    老师不知怎的把江日照陶醉而略显痴傻的表情看成了他对答案的胸有成竹就满心欢喜地轻快地说："咦江日照你说说吧。"江日照站起来说："我不知道啊。"  "你不知道你使劲想一想啊。"江日照有些火大因为这课文他本没有学老师突然找他回答问题分明是存心刁难。若是从前江日照是一定要大声斥责的。但是他却觉得自己经过这一番的"跌宕人世"已经没有了这样的心境。

    老师又把句子念了一遍这时江日照注意到她的重音而那就是答案所在。这是他参加了《天才向前冲》才会注意到的主持人总是有意无意地在正确解答上念重音。上课回答问题也是一种伎俩吧江日照想。他不想给自己找麻烦就老老实实地回答："沉郁的心情。"老师激动得整脸抖动她做出歌手在演唱会上调动观众鼓掌的动作说："让我们为江日照同学鼓鼓掌吧。他今天刚刚回到课堂还没有接触过这篇课文就一下子抓住了这篇文章的神韵日照简直是……"谢天谢地在她词穷而且马上就会说出不得体的话时下课铃打响了。老师终于没有再说只是在铃声中说："日照你到我办公室来一趟。"江日照走在教室和老师办公室之间的路上时想：哎呀我真是成熟了她一直"日照""日照"地叫我还能存活到现在。



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