办公室有五六个老师看到他们来都抬起头。语文老师把江日照安置到椅子上自己坐在他对面。语文老师轻快地说："日照今天表现不错真是个聪明孩子。"她这话看似说给江日照听实则是说给其他老师听是对其他老师宣告他们的对话已经开始。

    江日照知道其他老师等着他的反应因此他故意面无表情地一言不。老师继续说："虽然是这样你还是落下了一个星期的课。现在离中考已经这么近了你看你要不要补习一下。"江日照不假思索地说："不用了吧。"两个人都愣住了刚刚准备伺机而起、纷纷准备表示自己也愿意为江日照补习的其他老师也只好恹恹地退下。

    语文老师拍了拍他的肩膀说："好那今天就算了不过你有不懂的一定要问啊。"江日照走出办公室的时候想：为什么一直和自己不合拍的老师会忽然配合起自己来两个人忽然走起看似基本协调的步调。走了几步他就明白过来以前老师之所以和他不合是因为还对他成绩东山再起还是异军突起抱有幻想自打闹出离家出走老师是对他彻底死心了把他当成了一个差生看这样看却怎么看怎么觉得江日照的好。

    想到当自己的"好"积攒到一定的程度时老师又会对他成绩东山再起还是异军突起抱有幻想江日照好容易才轻快起来的脚步又变得如跛足的舞者一样。(全本网 )