“这样吧，待会你有英语课吗？”

    “是有一节。大概四十分钟之后上课。”肖轶很好奇，面前这个让他十分惊奇的小女孩还想干嘛呢。ii

    钱朵托着头问肖轶:“老师有让你们预习吧？待会讲哪里你知道吗？”

    肖轶翻出书，指了指“这几页，应该都会讲。”

    “我给你讲一遍，然后你再听一遍你们老师讲课怎么样。”钱朵挑眉看着肖轶。

    “不收费，你要觉得我讲的好，你就可以考虑一下是不是可以让我教你英语呀。而且我还会告诉你，我为什么会英语。”

    肖轶冲着最后一句话，立刻就应了一声好。

    钱朵花了五分钟看完这几页的内容，又花了十分钟圈画出重点，并将重点内容有关的拓展单词，词组和相关语法简写列出来。

    肖轶有点失神，打哪来的小神童呀，望着钱朵的目光更加好奇。

    “呐，这里讲了……”钱朵开始授课，心情无比畅快，这可是老本行呀。

    钱朵不仅仅给他讲了语法，还给他讲了相关单词的一些记忆方法，和单词的来源故事。

    肖轶听得很入神，连旁边的许露露都好奇地望了过来。

    越来越不敢小看面前的瘦小孩，这小孩所讲的东西，和他省城表哥那的课外辅导书都有讲到，而且更全面更有趣。

    这小孩竟然还能说出某些单词的来源故事，还有什么固定搭配，什么习惯用法，地道表达。

    肖轶一时间怀疑，面前的小孩是不是在瞎编乱造，但又很快打消了这个念头，瞎编也不可能编得这么流畅有条理，就连发音都很标准很好听。

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