去学校上了三节课，回到家，本来吃过午饭后她打算坐到电脑旁出试卷的，可是拿起手机看信息时被一条信息惊吓到了，原来昨天她去参加的校决赛居然得了文科组第一名，教师教育发展中心决定推她去参加2016年12月份举行的全区高校青年教师教学比赛，在这之前，要对她定期进行培训。

    这……

    难道她的人生真的要逆袭了？她就要事业家庭双丰收，走上人生巅峰了？

    校决赛得了第一对她意义不大，参加校级比赛在量化考核时，得奖人员工作量最多只比其他人多加两分，那些不参加比赛的，年龄超过40岁的教师，一样也有分加，因为他们“观摩了整个比赛过程，为选手打气加油”，这算参与了吧？怎么能不算工作量呢。

    如果换别人得奖就不同了，人缘好，比什么都重要。

    发表核心论文、主持区级项目对她才有点用，因为这两样都有的话，工作量可加八分。

    八分至少能和人缘好的人拉平分数。

    超越他们，她就不奢望了。

    可惜，发核心论文对她来说，难过登天，她早就放弃垂死挣扎了。

    再怎么得第一，试卷还是要出的。

    接下来的日子，建宁夜不能寐地出了几天试卷，填好出卷计划表、审核表，搞好评分细则、答题纸，一切材料整齐全后，打印、找领导签字，上交教学办公室。

    出完试卷，乖乖去教师教育发现中心接受培训，所谓的培训，无外是让她查看区比赛通知文件，按要求做课件、填写材料，发展中心主任叫她带U盘去她办公室电脑拷了很多教学比赛视频，吩咐她回家后一定要认真观看。

    区比赛比校决赛要上交的材料多多了。单单填写个人信息的表格就让她两眼昏花。那表格好像恨不得把她祖宗十八代的信息搞清楚了，才让她参赛。

    想想以前在大学英语教研室时，几乎每年都是固定的人员参赛，真佩服他她的能力。

    参赛这玩意，不是谁都能参加的，除了需要拥有非凡的抗压能力，还要有百表千格不烦的良好心态、高超的课件制作水平。

    还能对PPT这个做课件的软件运用自如。

    至于像她这样的水货，被推上台参赛，不知自己上辈子到底做了多少缺德事，才换此一劫。

    选谁也别选她啊！

    她十分想问问发展中心的人员，那天那几个不懂英语的评委到底是怎么打分的，为什么她会排第一？

    “Leavemealone!”好多次她坐在电脑旁，做不出她想要的课件效果时，她都想对发展中心的人员说。

    可不可以放过我，让我静静，静静。