“那围蛹呢？”小胖子又追问道。

    “围蛹嘛，其实就是一种特殊的离蛹，说白了就相当于离蛹外面又套了一个被子。比如苍蝇的蛹，它在形成离蛹之前蜕掉的那层外皮会形成一个筒形的硬壳，而它的离蛹就藏在硬壳里。这就是围蛹咯。”

    万老师开心地为学生们做着户外辅导，学生们听到这么多新鲜事儿也都很开心。

    “老师您接着说，离蛹之后呢？”

    解释完离蛹，学生们又七嘴八舌地继续往下问。

    “哦，那么蛹期过后它一旦破蛹而出，就一飞冲天成了现在这个美丽的样子咯！”说着万老师就把珍珠捧到了近前，满眼喜爱地端详着，“所以我说这是一种了不起的昆虫，它的一生经历了水——陆——空三个阶段，简直就是昆虫中的水陆空三栖明星啊！”

    “对了，老师！我还有一个问题！”英哥若有所思地问，“您说这些昆虫们，它们变成各种各样的蛹以后，那蛹壳中到底发生了什么呀？为什么从蛹里钻出来的永远让人那么意想不到呢？”

    “那老师，它长得看起来这么凶猛，那它成年以后以什么为食呢？”爱记笔记小川一直在一旁记着笔记，他也是个善于画画的人，只见他笔记本上已经用铅笔画出了珍珠的速写。

    “你们别看它还有这么锋利的螯口就以为它是个肉食主义者！这螯口实际上只是越中巨齿蛉成年以后的防御武器。虽然它们幼年的时候靠吃小型水生动物为食，但事实上它们一旦成年，就只靠舔食树汁生活了。而且它们的寿命很短，从破蛹到繁殖后代再到最后死亡也就十来天时间。所以我想这恐怕也是它们这个物种一直很神秘的一个原因！

    至于小英刚才问的问题倒是一个很复杂的问题。就拿这只越中巨齿蛉讲，其实从它刚从一枚卵中孵化成一条小虫子的时候，除了大家能看到的它，它的身体里就已经住着另外一个‘它自己’了！”

    “啊？这是什么意思？身体里住着另外一个它？”小瑞和大家都瞪大了眼睛盯着老师，对老师的话一点儿也不理解。

    “对！另外一个‘它自己’！”万老师继续说着。“也就是说，现在你们看到的这只越中巨齿蛉其实早在那时候就已经住在那条刚孵化的小沙虫的身体里了！不过……”万老师拖长了声音，有点神秘地说，“不过那时候那个身体里的它还并没有组成一只巨齿蛉，而是分成了好些个住在那幼虫身体里面的‘成虫盘’。”

    “成虫盘？那是什么？是一些像盘子一样形状的东西吗？”小川竟然也是第一次听说这么奇怪的事情！

    “成虫盘实际上是一种扁扁的，分布在幼虫体内不同地方，能够让虫子们以后发育成成虫的一些器官细胞。它们很有趣！不同的成虫盘对应着未来成虫身体的每一个主要结构。你们看，这只巨齿蛉的触角、口器、足，甚至它的眼、翅膀和这头、胸部的所有外骨骼，它们都是由不同的成虫盘发育而成的！另外，在它还是幼虫的时候，它的体内还具有一种大量的“成虫细胞”，那些细胞则将对应发育成成虫体内的各个主要的脏器。”

    “这也太神奇了！”小胖觉得自己简直从没听过比这个还神奇的事情！

    “嗯！”小瑞也点头思考着，“万老师，那么这些成虫盘和成虫细胞简直就像咱们人类的干细胞了嘛！”

    “嗯！小瑞这个比喻很恰当！成虫盘和成虫细胞可不就是这越中巨齿蛉从受精卵一直遗留下来的干细胞吗？就像我们人类的干细胞不仅能够分裂增多，还能够分化形成不同的组织结构。所以我们每个人才能从一枚小小的受精卵最后降生为一个小婴儿！”

    “可是老师，那在蛹里面这些成虫盘和成虫细胞到底是怎么把小虫子变了样，您还是没说啊？”英哥有点着急想要知道答案。

    “别急！别急！我接着给你们讲！”万老师看样子一点也不急不慌。“这些成虫盘和成虫细胞它们在幼虫体内一直安静地沉睡着，直到幼虫生长到一定程度，进入到化蛹的状态，这些分别聚集于头、胸、腹、尾上的成虫盘和成虫细胞就会活跃起来。接下来的过程你们仔细听好！因为那可是更加匪夷所思了！”

    老师吊足了大伙儿胃口，学生们群聚在一起安静极了，都在等着老师告诉大家这个神奇的事情。

    “首先，幼虫相当于先要死去一样！”

    “啊？死了还怎么变啊？”小胖子觉得这也太不可理解了！

    “小胖，别打岔！听老师说！”

    大方一把揽过小胖肩膀制止了他胡乱打岔。大家接着往下听。

    “你们感到惊讶很正常！因为这个神奇的过程本来就充满了未解的谜题！我刚才说到的那死亡其实更像是一种假死，它实际的过程是那些当初组成幼虫的绝大多数体细胞就好像有计划有规律似的程序性地死亡，这些死亡的体细胞在外皮的包裹下逐渐瓦解成一大团富含营养的黏糊糊的物质。这些物质就成了成虫盘和成虫细胞迅速生长的培养基！有趣的是，成虫盘们这时候就像变形金刚似的，它们从缩紧的扁扁的盘状彻底展开变成杆状或者片状；那些成虫细胞则日以继夜地分化出成虫的整套呼吸系统和消化系统！直到最后，营养消耗殆尽，新的身体也已经完全长成，一只美丽的越中巨齿蛉就从破旧的蛹壳中钻出，破蛹成蛉了！”

    “那么老师，是不是蝴蝶也是这样变成的？”大方提着问题，他的脑子里充满着遐想。

    “当然！所有完全变态发育的昆虫们，它们都会经历这样一个奇妙的过程！”

    “也就是说……”小瑞还在深入的思索着，“可不可以这么说，其实对这些完全变态发育的昆虫而言，它们的幼体实际上还是一个延迟发育的胚胎。嗯，也就是说，其实那些成虫盘和成虫细胞才是真正的昆虫本体，而这幼体只不过相当于一个会爬会吃的‘蛋’！这会爬会吃的‘蛋’其实只是为了更好地那最终形成的本体储存和提供营养罢了！”

    “嘿！小瑞！你这个想法还真了不起！我觉得这比方贴切地很呢！”英哥听了小瑞的话觉得这个“会爬会吃的蛋”可真是形象啊！

    “对！大自然造物就是这么神奇！你们都学过，昆虫纲的生物一共有近三十个目，但是这三十个目中却只有三分之一才属于有蛹期的完全变态昆虫。可是就这三分之一目它们的数量可是占据了咱们整个地球生命七成以上的物种啊！单单一个鞘翅目可就独占全体动物界1/4的物种。这说明了什么？”

    “说明了完全变态发育的这种‘会爬会吃的蛋’对于物种生命的存在与延续有着非常强大的支撑！”小川发言了，“大家看，这种发育方式，既能让母体保持巨大数量的繁殖量，又能让昆虫本体在脱离母体以后不仅能通过能动能走的幼虫躲避天敌获得保护争取到更多发育成熟的机会，还能通过逐渐长大的幼虫获得将来真正成长的营养。这可真是再完美不过的安排了！”

    万老师点头对小川的发言表示赞许！

    一直趴在下方听着人们讨论的老六和黑子现在心里也是感慨万分。别说老六了，就连黑子这儿自己经历过一次他们说的什么“完全变态发育”过程的，也是第一次明白自己羽化蜕变的道理。黑子不由地就又想到了珍珠，它想：“要是珍珠这时候也能听到这么奇妙的事情该多好！它一定会说：‘嗨！黑子！原来咱们是这么变成越中巨齿蛉的！’”

    小川还在赶紧挥笔记录着老师的话和自己刚才的奇思妙想，大方却在这时问道：“那这只还活着的怎么办？我们也带走它做标本吗？”

    听到这话老六第一个冲上前挡在了黑子身前，它嘟囔着：“不许你们抓走黑子！喂！说你呢！把珍珠也给我放下来！”

    但是没人听得懂它的话。

    只听万老师说：“这一看这就是一对儿巨齿蛉夫妇，看来它们已经生育了后代，雌性这只已经死亡了，雄性这只看来也活不了太久的。”

    “可是老师，”小瑞又说话了，“它可还活着，我可不忍心拿它做成标本！”

    “是啊，是啊！”老师点头赞同小瑞的意见，“我们研究生命的目的就是为了了解生命、敬畏生命、保护生命。不过，小瑞，即使咱们把它留在这里，它也会很快死去的。你看我倒是有一个主意说出来大家听听！”

    说罢老师把珍珠放在了小川平摊着的笔记本上，然后他伸手从挎包里掏出一个苹果和一把水果刀。他用水果刀切下薄薄的一片苹果，轻轻地放在了黑子面前。

    万老师伸手过来的时候，老六本能地跳得远了一些。它当然也想带着黑子一起逃走，但是黑子却固执地要留在原地。

    苹果香甜的味道让体力越来越不支的黑子本能地爬上去舔食起甜甜的汁液来。万老师此时又拿出一个塑料盒，在上面用水果刀扎出了几个窟窿眼儿。然后老六眼巴巴地瞅着这个老师轻轻地拿起苹果片，把苹果片和趴在上面的黑子一起移到了透明塑料盒子里。

    “小瑞，它就交给你负责吧！咱们先把它好好地养着，当然希望它能活得长久一点。但如果它最后还是死了，那咱们也可以把这一对夫妇一起做成标本送给博物馆。这样将会有更多的人被它们的独特所吸引，去认识它们，了解它们，保护它们！这样子它们的死亡就有了不一样的价值！你们说是不是？”

    老师微笑着看着小瑞，又看了看其他同学，大家都拍手说好。

    黑子在苹果片上又发出了“吱吱”声，这不同于刚才它那种对抗的嚎叫，它是在告诉老六：“老六，你听到了吗？照他们这么说，我就能和珍珠在一起，我们永远也不会分开了！”

    老六边流着泪边“咕咕”的回应着：“好，我明白了！黑子，你放心！我和虾球一定会照顾好你跟珍珠的孩子们！”

    黑子似乎是彻底安了心，它没再发出什么声响。过了一阵子，万老师带着学生们离开河滩回村庄去了，老六这才蹦回水洼。

    刚才这一切躲在堤坝边的虾球也看的一清二楚。虽然它也明白那是黑子自己的选择，但是从珍珠这次回来到现在的永诀只不过短短数天时间。

    所有一切来得太快，虾球在感情上一时间难以应对。回到水洼里的老六也蔫吧着打不起精神。它俩就这么趴在珍珠生下的那个半圆形的卵块旁，谁也不出声，各自怀着各自的心事，在难过中睡着了。