我骗你们做什么，你们想想学院教我们这些有什么用，不就是为了让我们可以学已致用吗！

    不过我选择的是民用罢了，我们当中很多人都是贫苦出生，很多人都以为进了学院就可以出人投地，但是你们有没有想过，用自己学的东西，改变更多人的人生。

    这个世界并不缺修行者，但这个世界缺改革却开创者，你们想想作为改革开创的先锋，那是不是比成为修行者更有意义，就算千百年后，依然有人记住我们，你们想想千年前的强者还有几人记得。

    一群最大才十多岁的孩子，听到杨全的话后，都脸红脖子粗，激动两眼冒光，杨全说的让他们热血沸腾，特别是这些本来都生活在底层的孩子们。

    看到这群孩子，小精灵突然自闭了，感觉有些打脸啊！才还说过陈默是不是疯了，但是看到这些孩子，感觉陈默的想法很有可能实现，并且看样子实现的时间不会太长，不过他就是搞不明白明明是两个不同发展方向，为什么这些孩子能接受。

    要知道在修行世界推行科技文明是多难，特别是一些看着没有什么用处的东西。

    学院越来越多的孩子知道了杨全的计划，有很多不以为然，也有部份人想参与进来，一下本来以修行为主的孩子们突然多了一个选择。

    因为这事越闹越大，老师们联合起来找到了陈默。

    陈默看到老师们前来，只是笑了笑，让他们发表自己的意见。

    院长，我觉得这事还是一步步来，现在孩子们该学习修行，不能为一些无关紧要的事，而担误修行，要知道这个时候是他们修行最佳时期，如果这时因为一些别的事而担误了，那就有些得不尝失。

    要知道成为强者后，想要改变这些是很容易的，没有必要现在就为这些事情而分心，修行才是根本。

    陈默听吴老师说完后，笑着说道：吴老师，你觉得孩子们一天安排的课时够了吗！或者说需要加大修行时间吗？

    那个院长，这个不用，现在的按排很合理，如果太过了反到不好。

    恩，也就是说现在修行的时间足够了，那我们为什么不许他们做别的事呢！何况真的强者可以改变这个世界吗！改变这个世界的强者算是一个原因，但更多的是适用。

    适用，是什么意思有些不太懂。

    适用于更多人的东西，都会发展起来，修行者必境只是少数，虽然对于修行者来说，主流就是修行，但这个世界普通人更多，如果有更多适用于他们的东西，那他们发展得会更快，这样他们的生活会提高。

    他们的生活质量提高后，会出现更多的修行者，其实修行者先天条件就是身体素质，如果从小就将身体素质提上去了，那修行的人就会更多，更容易打破这方天地的牢笼，让这里有更多的人走出去。

    院长的意思，发展民用后，会更利于修行，这怎么可能，要知道修行的人越多，资源就越少，这样不是更难出顶尖修行者吗？