饭气攻心，午餐后的课程，十分考验导师的功力。

    秋平安排课程的时候，就已经把这也预算在内了。

    多年的教学经验告诉她，午饭后的上课时间，不能够过多的讲课，必须让参与者多一点的活动。

    最好就是让他们自己动起来，动手做些什么的。

    “各位，经过一个上午的学习，请问大家现在感觉如何啊？”

    很好，大开眼界。

    不错，没想到是这样的。

    谢谢，很多很重要的问题，以前都没有机会去思考，今天可以好好的去看一看。

    真没想到啊，原来我不太认识自己啊！这次可以认识自己之余，更多的去彼此认识。

    这课程真好，以后必须多一些举办啊！

    ………

    参与者七嘴八舌的忙着给回馈。

    “哪，你们准备好继续上课了么？”

    秋平见到人群中有人举手，是露易莎。

    “师父，今天的课程，您会cover有关姻亲关系的课题吗？”

    虽然思海的父母没有继续强烈反对他们结婚，可是他们还未答应。

    思海会坚持自己的选择，而且已经着手办理结婚的事情。两人遭受非常大的阻力，可是仍然学习忍让，但是不妥协的做法。

    现在，他们最希望的是父母会出席他们的婚礼，也期盼得到家人们的祝福。

    无可否认，婚后最先要面对的，将会是姻亲问题。

    露易莎不希望思海成为夹心人，这样对他们的夫妻关系会造成一定的损伤。

    “我们现在就会提及了。”秋平微笑回答。

    “谢谢师父。”

    “小时候，我记得自己经常说：我长大后一定不要想我妈那样。无论我多么不愿意承认，我其实很多处事待人的方式，都像极了我妈。”

    一语未完，座下就有不少人回应，都说自己也有类似的经验。

    “师父，那是社会学习的结果使然吧。小时候我们都是模仿大人们，他们是怎么样做事情的，我们就有样学样咯。”又是默然。

    看来他是不知觉地想要在女友面前展示自己的能耐吧。

    还是说，情绪高涨，兴奋所致？

    “我想说的是，我们人生最早期，刚出生的时候，就有如一张白纸。我们所看，所听，所感受到的，都在潜意识中逐渐定型，在白纸上面着墨，留下痕迹。你可以称之为潜移默化，社会学习。重点是，我们不知不觉中形成了一些观念，处理情绪的方法而不自知。”

    浪漫的说，我们是父母亲爱情的结晶；是他们婚后的产品。

    我们接触的第一个婚姻模式，就是我们父母亲的婚姻。

    或者，我们是留守儿童，在爷爷奶奶，或者外公外婆的抚养下长大。

    这些，都是我们的原生家庭所造成的。

    婚姻是什么？

    夫妻相处之道为何？

    家庭生活应该长成什么样子？


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