陈新和牛真龄却仍然是那副不为所动的样子。其他几个老师看他们这样，也不动声色。

    房间里静下来。

    很长时间过去了，见大家都没有反应，仇局长说：“我以我个人名义担保，我一定会把各位老师反映的事情落实好，请大家放心。”

    他把目光转向进门就坐在屋角的方心宁。

    方心宁此时已经在思考这个问题了。如果老师们反映的问题真能得到上级领导的重视就好了，到那时，这些老师们身上的“工作热能”就会得到惊人的释放，学校工作轻轻松松就能搞上去。但他也知道，如果真如老师们所担心的，大家得不到一个满意的结果，这个账该算到谁的身上呢？他不是不相信政府，但政府也不是你想怎样就怎样的。

    他没有发言。

    时间就这样耗着，谁也拿不出让双方都满意的解决办法。从仇局长的眼神中，方心宁能够看到期待，但他宁肯坐在那里进行着激烈的思想斗争。签这个名字不费吹灰之力，但要下这个决心，却真的很难。

    仇局长说：“如果大家就这样耗下去，对谁也没有好处，这也根本不是解决问题的办法，反而耽误了大家最关心的事。”他又一次把目光投向方心宁。

    方心宁突然说：“如果领导真能从老师们的角度出发，真心地为老师们着想，为老师们负责，我……愿意签名。”陈新当即阻止他，说：“方校长，这可不是一个人的事。”一个老师也小声提醒：“签了名是要负责任的，如果大家再有上访，要拿你是问。”

    老师们都不愿让他签名，是想为事情再加加法码。

    方心宁对仇局长说：“说真的，根据我个人的经历和了解，信访部门，当然不一定说是县信访局，个别工作人员素质、品质让人怀疑，大家犹豫一些也是正常的。所以，我特别希望我们都以诚相待。”他想到了城关信访办那个刘姓工作人员。

    仇局长说：“谢谢你的理解。”

    于是，方心宁带头签下了自己的名字。

    结果很圆满，信访局的人很快就走了。然而，在老师们中间却出现了很多关于方心宁的说法。有人提出了疑问，他方心宁能当自己的家，怎么可以当得了大家的家呢？他凭什么就能匆匆签了名呢？还有人说，方心宁肯定是从中得了好处，或是从领导那里得了什么许诺。

    在老师们中间关于方心宁的流言越传越多，越传越邪乎，有人甚至给他起了个外号叫“方愣怔”（辛县说“方”的东西为“方棱”的，故用谐音这样喊他），还有的说他是教师队伍里的“汉奸”。

    第二天，陈新被调到阅览室里去工作，不再做化学老师，而通知竟然是实验中学下的，理由也很简单——化学老师用不了。可实验中学早就不管泰云学校的事了，当初为了纪红飞医药费的事，双方就明确地断绝了关系，现在却又突然插手人事安排。

    不教课更轻松，只是会有舆论压力：好好教学的，谁会把你调整了？

    陈新被调岗的罪过，也被某些人加到方心宁身上。

    任南德把牛真龄叫到办公室里谈话，说：“老牛，可是我把你又留了下来的，你得支持我的工作啊。”可那牛老师就是牛，任他这个校长怎么说，人家一个字没吐，弄得任南德一个劲地挠头。

    起初，因为方心宁的坦诚与实干，大家愿意把他当作朋友。可自从信访局里来人之后，大家与他的关系又开始发生微妙的变化，隔膜渐生。所有这些，方心宁感受到了，令他特别受不了的就是大家看他的异样眼神。(未完待续。。)