婆婆是灭绝:第一百八十四章(2/2)
当他们听到的时候,他们认为他们听错了。一个以前的学长,一个年级的,怎么能屈尊教一个平民子弟呢?他是一只小猴子!
窦光奈对围观群众说:“几十年了。我没有为我的家人做任何事。我感到内疚。现在我回到家里,闲着的时候感到很沮丧。和孩子们一起玩很有趣。这孩子很活跃,不愿意看书。他遇到了一些老教师,他们教得很刻苦,吓坏了他。至于老亲戚朋友,我会尽力的。如果孩子成为栋梁,也会给老师以启发。”
窦光奈自愿到张家当老师。张家自然喜出望外。他立刻命令他下去听他的话。窦光奈让张某在门前的空地上准备了一堆泥土和一个泥塑娃娃的木制模型。
出师那天,按照窦光奈的要求,张百万带着宝儿去见师父,离开了。窦光奈从来不提教书,却忙在一堆黄土边上。他用铲子把黄土筑成一个窝,在桶里舀了两瓢水,然后把它拌成泥。然后他蹲下来,抓起一把泥,放进两个模子里揉。原来是一个微笑的粘土娃娃。
宝儿一看,双手发痒。他静静地蹲下,用手挖泥。他把它们捏成一团,递给窦光奈。窦光奈接过,放进模具里,灌满并捣实。很快,一个栩栩如生的泥娃娃就制作出来了。宝儿看了看,大喊她也会用模具做泥人。窦光奈说:“别担心。如果你想让泥人变得活泼,你应该先学习其他工艺。你为什么不先去给爷爷弄点水呢?”听了这话,宝儿的两只大眼睛突然亮了起来,从此,他天天围着转。有时他帮着挑水挑泥,有时静静地看着土在玩弄下变成了一个娃娃。
刚做出来的泥娃娃,先放在阴凉处晾晒,空气要半干不湿,再拿出来晒太阳。晚上怕露水,天黑后我们要把他们一个一个地搬回家,天亮后再搬出去。先生,这项工作将交给宝儿。随着时间的推移,越来越多的泥人被制作出来。区分哪些应该晾干,哪些应该多花些时间,这需要做大量的工作。窦光奈说自己年纪大了,视力不好,就请宝儿帮忙。宝儿从左往右看,泥娃娃长得很像。他分不清。于是他让张先生想办法。
窦光奈摸着胡子,假装用了大脑袋。他拍了拍腿说:“有办法的。在每个泥人的背上刻上名字。很容易区分。”
宝儿一听这话,高兴得跳了起来,催促张先生赶快把自己的名字刻下来。张先生拿起一把刀和一个泥娃娃,刻上“昭山”两个字,然后拿了一个刻着“乾水”,另一个刻着“孙天”
过了一百天,我都认不出自己的名字了。按照他的名字,张先生让宝儿一个一个地搬家
按照要求,宝儿早上把泥娃娃搬到阳光下,下午再把它们一个一个地搬到家里。有时,先生和宝儿为了看谁能找到快。通常,都是宝儿在他面前发现的。张先生称赞宝儿聪明有为。他很高兴,更仔细地记得泥娃娃的名字。在不到三个月的时间里,已经有100多个泥人干涸了,他们对宝儿也很熟悉。
这天,窦光奈对包儿说:“这些泥人都干了。我们得做新玩偶。但我的名字并不新鲜。给他们一个好名字。
看到先生如此看重自己,宝儿说出了一连串他最喜欢的名字:“鸡、鸭、猫、狗……”
据宝儿介绍,窦光奈一个一个地刻下了新泥人的名字。两个月后,一百多个泥人与宝儿混在一起。
这天,窦光奈又对宝儿说:“是时候做个新娃娃了。这次,我们给娃娃起个三个字的名字,好吗?”
宝儿拍手大笑,催促张先生赶快动手。
窦光奈做了一个陶土娃娃,说:“这叫人的开端。”然后他又做了一个陶土娃娃,这就叫“自然是好的”
听了这话,宝儿说:“这不是个好名字。不如狗或猫……”
窦光奈说:“这些名字虽然不好说,但其中有一些方式。名字包含着一个小故事。”于是他一个接一个地告诉了包儿,他越听越着迷。
泥娃娃越做越多,窦光奈看到宝儿的《三字经》就快写完了,就说:“我们暂时不做新的了。让我们和这些泥人玩游戏吧。”
宝儿很乐意操作,学得很快。一天,窦光奈故意藏了一些泥人。他对宝儿说:“我怎么知道泥人少了?丢失的是什么?”
宝儿很担心没有泥娃娃。这些泥娃娃是他的命根子。没有他们,他会哭好几天。他又数了一下,又少了一打。最后,他苦苦思索着谁失踪了,急得找不到。
窦光奈说:“只有一种办法,就是把泥娃娃登记在书上,然后根据书上的名字叫名字。”
宝儿听了,很高兴,说:“我们把他们编一本吧。”
“你成功了。”
“我不会写字。”
先生说:“有什么困难?你已经知道很多词了。我先写,你可以跟着写。我相信你很快就会的。”
宝儿迫不及待地说:“我们现在就开始写作吧。”
“好的,我马上就写。”
窦光奈拿出已经准备好的纸和笔,交给了宝儿和自己。窦光奈拿起一个泥娃娃,把名字写在纸上。宝儿和张先生写的一样。更不用说,宝儿记忆力很好。他一口气写出了十多个泥娃娃的名字。
窦光奈说:“今天就写这个吧。”
但是,宝儿不愿意放弃,越来越感兴趣。窦光奈见此,让包儿放心,说他贪吃,不会嚼东西。
就这样,宝儿的学习兴趣得到了充分的激发。为了尽快记住泥娃娃的名字,他可以写字。他努力学习,刻苦练习。即使吃饭的时候,他也用筷子在桌上用腌菜水画画
在短短半年的时间里,宝儿就学会了一些常见的汉字。时光飞逝。六年后,宝儿参加了乡试,获得了学者的地位。后来在诸城北翔一带,还是一位很有名的文人!